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为深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，落实新时代研究生教育改革要求，推进教育、科技、人才一体化发展，持续提升拔尖创新人才自主培养质量，学校于7月21日召开2026版研究生培养方案制订专家报告会。会议特邀哈尔滨工业大学研究生院副院长李均和东南大学研究生院培养办主任陆建作报告。校党委常委、副校长陈雄出席会议，研究生院常务副院长杨力、各培养单位分管研究生教学副院长、专业负责人、培养方案执笔人和研究生教务员等120余人参会。会议由杨力主持。
陈雄代表学校对参会的各位嘉宾、领导和老师表示热烈欢迎。他指出，当前世界正经历新一轮科技革命和产业变革的浪潮，人工智能等前沿技术深刻重塑教育生态，推动教育范式转型。学校启动本次研究生培养方案制订工作，既是适应党和国家对研究生教育提出的新要求、新部署，也是面向2035教育现代化目标的重要战略布局，事关学校高层次拔尖创新人才培养的成效。他强调，此次培养方案制订工作需从三个方面着力：一是聚焦国家战略，着力落实立德树人根本任务；二是紧扣学科特色，着力深化分类培养改革；三是把握数字机遇，着力探索AI赋能研究生培养。哈尔滨工业大学和东南大学在卓越工程人才培养模式创新、交叉学科建设等方面均走在全国前列，具有丰富的宝贵经验，希望与会同志充分吸收报告内容，结合各培养单位实际，深入开展调研交流，扎实做好2026版研究生培养方案制订工作，确保工作做细、做实、做出成效。
陆建作了题为《从“供给驱动”到“需求牵引”——研究生培养方案制订的思考》的报告，报告结合《中华人民共和国学位法》《教育强国建设规划纲要》《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》等政策文件对新时代人才培养提出的新要求，解析了研究生教育发展的时代特征和重要使命，介绍了在此背景下研究生培养方案制订的主要内容和制订要点，提出了面向国家急需和社会关切优化培养方案、提升研究生培养质量的改革思路与具体建议。
李均作了题为《研究生培养的多维创新与转型》的报告，报告深入细致的解读了当前我国研究生教育特点及高质量发展的内涵，立足哈尔滨工业大学研究生教育现状和近年来的改革成效，重点介绍了学校研究生教育建设的目标及五大重点任务，分享了面向学术大师、工程巨匠、业界领袖、治国栋梁四类杰出人才形成的分类发展、跨学科融合、多元协同的人才培养体系，并以立足学科特色，构建分类培养体系为指导思想，介绍了研究生培养方案制订的全过程。
培养方案是贯穿人才培养全过程的纲领性文件，是保障人才培养质量、落实国家相关政策的核心依据。为确保新版培养方案高质量落地，研究生院将强化过程督导，定期检查各学院制订工作进度与质量。各培养单位应充分调研，为培养方案制订提供坚实依据，避免“闭门造车”；进而严格论证，确保方案内容实现实质革新，杜绝“新瓶装旧酒”；各培养单位须压实责任，保障培养方案科学合理、彰显特色、切实可行。
本次专家报告会的成功举办不仅为学校新版培养方案的制订提供经验借鉴，更是对参会人员进行了新形势下研究生教育的最新政策与要求的解读与宣贯。学校将以2026版研究生培养方案制订为契机，持续深化教育教学改革，着力推动研究生分类培养、重塑课程体系、AI赋能培养全过程，构建具有南理工特色的新时代研究生培养体系，为加快学校“双一流”建设提供有力支撑。
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